Jeudi 2 octobre 2025
12h30
Ouverture des portes
14h00
Mots des officiels
Discours d’ouverture
14h45 – 15h45
Plénière
Rebecca
SHANKLAND
Développer les compétences psychosociales pour améliorer le bien-être et la réussite scolaire
15h45 – 16h45
Plénière
Omar
ZANNA
EDUQUER CORPS ET ÂME
16h45 – 17h15
Pause
Talk Marcel Patouche
17h15 – 18h15
Plénière
Bruno
FALISSARD
« L’impossible représentation de soi-même : de Narcisse à TikTok ? »
Vendredi 3 octobre 2025
8h50 – 9h50
Plénière
Arnaud
ALESSANDRIN
Les « Gender creativ kids » ou l’école primaire face aux expressions de genre minoritaires
10h00 – 10h50
6 simultanées
Nous tiendrons compte de vos choix exprimés (onglet s’inscrire), selon les places disponibles, pour votre inscription à 1 simultanée.
Thérèse
AUZOU-CAILLEMET
Autorégulation émotionnelle versus autorégulation cognitive… ou inversement
Mathieu
CERBAI
Aborder les émotions par le jeu vidéo : un moyen d’identifier et d’apprendre
Géraldine
COFFE
Corps, émotions et relations : éduquer à la vie sociale, affective et sexuelle
Nadine
DEMOGEOT
Qualité du lien et fonctionnement psychoaffectif de l’enfant (6-12 ans) : Apports du Dessin du Chemin de la Maison à l’Ecole (DCME)
Maria Cristina
MATTEUCCI
Psychologues de l’éducation : des acteurs clés pour le bien-être des enseignants. Discussions à partir d’un programme de recherche
Olivier
MAYETTE
L’accompagnement des enseignants accueillant des élèves aux comportements troublés et troublants : point de vue nécessairement décalé d’un pédagogue – formateur
10h50 – 11h20
Pause
Animation: Stéphanie Vanvalleghen, Gamme Émotions apprivoise ta colère
11h20 – 12h10
6 simultanées
Nous tiendrons compte de vos choix exprimés (onglet s’inscrire), selon les places disponibles, pour votre inscription à 1 simultanée.
Alison
DEMANGEON
Le bien-être à l’école : état des lieux, enjeux et perspectives
Christophe
CHARPIOT
Littérature de jeunesse et psychologie scolaire : quelle(s) médiation(s) pour quels enjeux ?
Stéphanie
CLAUDEL
Christophe
LUXEMBOURGER
L’empathie et les émotions peuvent-elles être exercées à l’école ?
Mélanie
LAURENT
L’épreuve de l’altérité : harcèlement scolaire et angoisse de séparation dans le processus d’humanisation
Alioune B.
TOURE
« Renforcer les motivations pour soutenir le parcours de réussite des élèves »
Catherine
VIDAL
Cerveau, sexe et genre : au-delà des préjugés
12h10 – 13h15
Pause
13h15 – 14h05
Présentation d’outils
Accès libre selon les places disponibles
Caroline
TANDETNIK
Présentation de l’IDS-2 : un nouvel outil pour une évaluation polyvalente et modulaire de l’enfant de 5 à 19 ans qui permet de mettre en perspective les différentes sphères de développement (intelligence, fonctions exécutives, compétences socio-émotionnelles, capacités psychomotrices et apprentissages scolaires).
Marie
BAUDUIN
Questionnaires Basc-3 : Explorer la dynamique émotionnelle et relationnelle chez l’enfant : intérêt d’une évaluation reposant sur le regard croisé des parents et de l’enfant pour mieux comprendre les difficultés d’adaptation à l’école.
Julie
VERDEL
La Photo-Histoire : Médiation photo-narrative et engagement corporel
Catherine
SCHMIDER
Quand le corps, les émotions et les comportements nous parlent de la vie en nous. Découvrir les bases de la Communication NonViolente par l’expérience.
Valérie
FRUGIER
Épuisement scolaire et accordage émotionnel : outil en faveur du bien-être psychologique
PADEIA est une plateforme collaborative conçue spécifiquement par et pour les professionnels : Psychologues de l’Education Nationale EDA et EDO, Enseignants spécialisés à dominante pédagogique et relationnelle
Mélanie
LUSETTI
L’Odyssée des émotions
14h15 – 15h30
Plénière
Cyril
TARQUINIO
Mémoires gravées dans la Chair : des psychotraumatismes de l’enfance aux maladies de l’adulte
15h45 – 16h35
6 simultanées
Nous tiendrons compte de vos choix exprimés (onglet s’inscrire), selon les places disponibles, pour votre inscription à 1 simultanée.
Julie
BILLIET
Le rôle essentiel du mouvement dans le bien-être et les apprentissages de l’enfant
Olivier
DURIS
Remplacer la feuille de soin par la «feuille de perso»
Catherine
HURTIG-DELATTRE
« La coéducation, un éclairage pour dénouer les tensions »
Maria Cristina
MATTEUCCI
Alioune B.
TOURE
Regard croisé : le psychologue dans le système
scolaire, missions, structuration, place de l’inclusion…. dans les Systèmes éducatifs de 3
pays : Italie /Luxembourg/ France
Sébastien
PONNOU-DELAFFON
L’enfant et le corps parlant
Catherine
SCHMIDER
L’écoute empathique avec la Communication NonViolente, une clé pour l’écoute des autres et de soi
16h35 – 17h00
Pause
17h00 – 18h00
Plénière
Catherine
WEISSMANN-ARCACHE
Je vous partage…Nouvelles expressions, nouvelles intersubjectivités ?
Samedi 4 octobre 2025
8h50 – 9h50
Plénière
Fabien
JOLY
L’ENFANT ET SON CORPS
(développement, affect et psychopathologie)
9h50 – 10h05
Pause
10h05 – 11h15
Table ronde
Pauvreté à l’école
« Quand les codes divergent qui est pauvre de quoi ?»
Marie-Aleth
GRARD
Catherine
HURTIG-DELATTRE
Christophe
MONCOZET
11h15 – 12h00
Plénière
Gilbert
VILLEMIN
Les émotions dans les images d’Epinal
12h00 – 12h25
Passation
12h30
Pot de clôture